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刘明建的答案引來了比孙晓磊更大声的哄笑.这货太牛叉了.居然让老师猜答案.只有陈康杰一个人冷着脸.笑不出來.
吴慧是个刚毕业的老师.各方面的经验都不足.沒遇到过这种状况.又是20出头的女孩子.脸皮薄.同学们那么哄笑.她哪里受得了啊.居然学范雪熙一样.被挑逗得哭着走出了教师.看到这一幕.刘明建的嘴角露出一丝得意的微笑.
陈康杰沒有看到刘明建得意的微笑.但是他能断定.这个家伙绝对是故意的.否则不会说出这么愚蠢又带有攻击性的答案.
只是这种事情陈康杰是沒办法代替老师出头的.吴慧老师必须得自己处理.那样他才能在工作上成熟起來.当老师.那各种调皮捣蛋的孩子都会遇到.老师都得有办法处理才行.否则就沒办法适应这个工作.
过了大概七八分钟.吴慧走回來了.除了眼睛里面有些微红.带有哭过的痕迹之外.其他的都回复的正常.“刘明建.你坐下吧.下面我们继续上课”.
刘明建之前一直是站着的.有一种鹤立鸡群之感.现在吴慧那么说了.他才得意的坐下.
陈康杰对吴慧老师的处理手法不置可否.起码他沒有大吼大叫.也沒有像鬼难缠那样恼羞成怒.这就是一种成熟的表现.能够几分钟就调整好自己的状态.是一个合格的教育工作者.
其他同学都以为刘明建会受到批评.结果居然是那么的平淡.很是让大伙出乎预料.
政治课之后就是英语课.课间的时候.吴慧老师已经得知陈康杰沒有拿到教材.给他送了一套过來.陈康杰很感谢她.即便他脑子里面有教材.但是吴慧能那么细心.是很不错的.
陈康杰英语本來已经很好.不过他真的对这个时代的英语课本很感兴趣.原因就是这是一种集体记忆.整个九十年代上初中的学生.沒有几个不对li lei和han meimei留着深刻的回忆.还有那一只鹦鹉“烂玻璃”（有人把i’m polly念成烂玻璃）.当然了. lily和 lucy这对双胞胎.jim,kate,lintao等等大家基本上也是不会忘记的.至于身材高挑.穿裙子.烫卷发的女老师miss gao后來被很多人叫成“迷死高”.
陈康杰记得十多年后有一个姓徐的歌手创作了一首名叫《李雷和韩梅梅》的歌曲.赢得了极大的共鸣.甚至佐丹奴2006年推出了li lei&han meimei(简称lh)t恤.这款全球限量发行2000件的t恤十分的抢手火爆.因为他的潜在客户群实在强大.从1990年到2000年用过这套教材的初中生有上亿人.
今天鬼难缠第一天给大家教英语课.上台就秀了一下.“good morning,my name is gui nancan”,反正是说得大家一愣一愣的.只有陈康杰和范雪熙沒有任何感觉.反而陈康杰甚至觉得鬼难缠的口语真的比较崴.根本不知道是伦敦音还是纽约音.
其实这是相当正常的.这个年代.别说内地了.就算在沿海.能见到外国人的也不多.真正能将外语说得流利的人很少.要学发音.基本上磁带和广播.沒有什么英语电影.电视.更别说像十几年后很多省都会有英语新闻甚至英语频道.
鬼难缠按照常规一样.先教字母.只是他却一点成就感都沒有.因为他要教的字母.陈康杰前天就教了.按道理陈康杰帮他分担了三个课时的教学任务.他应该感谢陈康杰才对.然而这个家伙偏偏不那么干.他记恨陈康杰.陈康杰不但使得他丢了面子.还连成就感都找不到.
正好陈康杰自己在看自己的书.根本就沒怎么听鬼难缠讲课.所以被鬼难缠抓到了把柄.
“陈康杰.你都学懂了是吧.不需要听老师讲课了是吧.”.鬼难缠突然停下來.将教科书潇洒的往讲席上一扔.对陈康杰不满的揶揄道.
“桂老师.这话怎么说的.我沒影响任何人.你说的课.我也在听啊.”.陈康杰抬起头來.
“你在听我讲课.那你埋着头干嘛.”.鬼难缠可沒那么容易放过陈康杰.
“老师.这个听课与抬头低头有关系吗.需要抬起头才算是听课.那是不是也要像古代一扬摇头晃脑a…b…c…啊.”.陈康杰是你既然不给我面子.那我也沒必要给你面子了.所以他后面的abc是按照古时候童生背书一样摇头晃脑背出來的.引得许多同学捂着嘴偷笑.
“行.你既然不屑于听.那就说明你会了.上來.给我读这一段”.鬼难缠面子挂不住.打算让陈康杰丢面子.要是陈康杰读不出來.他就正好训斥他.再把他拉到校长那里去.看校长还有何话说.他似乎都忘记了.英语的第一课是不需要学对话的.
陈康杰放下手里的活.走上讲台.鬼难缠拿起自己的教科书.给陈康杰随便翻了一段对话.
“桂老师.你就不能找一段难点的吗.”.
陈康杰看到鬼难缠指给他的课文.他脑子里面立刻想到的是赵先生和范先生的那个小品《卖车》.范先生说：“你别整三岁小孩地.有能耐你整四岁地~~~ ”.赵先生说：“四岁的你行么. ”.范先生回答：“五岁都不在乎~~~ ”
“你先读了这段再说.别只会吹牛逞能.要是这段你都不会.我就带你去教务处或者校长室”.鬼难缠对陈康杰轻视的语气很是尴尬和气愤.
“行..“how are you.”“fine.thank you.and you.”.“i’m fine”....”, 这一段是han meimei和jim、li lei和jim等不断重复着相同的问候.
陈康杰很快就读完了.中间连个停顿都沒有.而且鬼难缠和同学们都发现了.陈康杰几乎就沒有看那书本.同学们对陈康杰佩服得不得了.就连范雪熙都已不敢轻视陈康杰了.其实要是陈康杰读这一段都会打顿的话.那他就该去买一块豆腐撞死算了.
“桂老师.我读完了.还有什么需要我做的吗.”.陈康杰挑衅似的问道.今天陈康杰必须得把鬼难缠弄服.否则以后还不知道这家伙怎么难缠呢.
“会读有什么.你必须得会翻译.翻译出來我听听看你是不是真的懂.是不是蒙的”.鬼难缠是死鸭子.嘴硬.
陈康杰心说.好嘛.你丫的还真给我來了个五年级的难度.不过陈康杰依然做了一遍翻译.其实这根本就沒啥可翻译的.要是换成是中华人.那就是“嗨.哥们.吃了吗.”.“吃了.你呢.”.“哦.我也吃了”....
“桂老师.对吗.”.陈康杰三两句翻译完了.反问道.为了不让鬼难缠找借口.陈康杰就是按照教材的标准答案翻译.虽然有点生硬.但是现在也不管那么多了.
陈康杰总是觉得这段对话是很奇怪的.特别是那一句“and you”.几乎固化了很多人的英语口语逻辑.不少人患上了“and you”综合症.觉得不这么说.就沒办法和外国人展开交流一样.
“嗯.勉强算对”.就连个简单的“对”.鬼难缠都不敢爽快的说.钻这种文字眼.
“桂老师.我也正好有一段不太明白.我读你帮我翻译一下呗”.陈康杰是打算给他下马威了.
“好.你读哪一段.”.鬼难缠将课本递给陈康杰.他以为陈康杰要读教材上的文章.
谁知道陈康杰学他一样.潇洒的将他的教材往讲席上一扔.“to be, or not to be:that is the question:whether 'tis nobler in the mind to suffer.the slings and arrows of outrageous fortune,or to take arms against a sea of troubles,and by opposing end them? to die: to sleep;……”.
陈康杰不用书本背出了一大段.前面两句鬼难缠根本就沒有挺清楚.越往后他越心惊.因为他根本就几乎听不懂.如果是教材上的话.那他可以说是滚瓜烂熟.可是陈康杰偏偏不按常理出牌.他怎么会学鬼难缠一样出一个“三年级”的題目呢.他这一段是莎士比亚的《哈姆雷特》中的一段很经典的台词.如果是换成多年后.那么很多外语好的大学生都能背.但是对于现在來说.特别是对一个初中英语老师來说.实在的是有相当的难度.
鬼难缠支支吾吾的.“是...或者不是...”.
开头的第一句单词简单.翻译却不简单.陈康杰记得曾有有一部电影的名词就叫《to be or not to be》.汉语翻译的名字叫《你逃我也逃》.可是这句话放在这篇文章里面.连起來只会有两种翻译.“生存还是毁灭.是个值得思考的问題”或者“活下去还是不活.这是个问題”.
“桂老师.从你开的这个头.你估计就很难翻译对.也许我说了呢你不信.回去找《哈姆雷特》看一遍.然后翻翻工具书.看是怎么翻译的”.陈康杰赶紧打住他.因为他第一句已经错了.那么后面的已经是想不错都难了.
“你...”.鬼难缠感觉胸中一块大石压着.出气都不能顺畅.脸上尴尬的涨红.
“桂老师.我沒别的意思.就只是想你上你的课.我干我的事.咱们谁也别碍着谁.ok.”.陈康杰小声的在鬼难缠的耳边说了一句.然后自己就下讲台回到座位上去了.
讲台上至留下鬼难缠呆呆的表情.讲台下却是一片敬仰之态.包括范雪熙.他们敬仰的可不是大丢面子的鬼难缠.而是耀武扬威的陈康杰.
接下來鬼难缠的课是怎么讲完的.连他自己都不知道.反正今天他是糗大了.
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